No futuro próximo, o aprendizado passará por cinco transformações significativas, moldando uma nova abordagem educacional. Vamos conferir cada uma delas:
O conteúdo estará onipresente
Primeiramente, é preciso destacar que o conteúdo estará onipresente. Ao contrário das definições tradicionais nos séculos XIX e XX, que exigiam legitimidade de fontes autoritativas, currículos fixos e conhecimento estático, a atual transformação destaca-se pela ubiquidade do aprendizado.
O conhecimento é agora prontamente acessível por meio de diversas fontes digitais, rompendo com a ideia de que o aprendizado está restrito a bibliotecas, enciclopédias e ambientes educacionais fixos.
A onipresença dos professores / instrutores
A segunda mudança aponta para a onipresença dos professores ou especialistas. Embora ainda haja um papel para professores formais em ambientes escolares tradicionais, a ênfase futura recai sobre a busca pela expertise necessária para apoiar o aprendizado.
Essa expertise pode se manifestar em diferentes formas, como palestras, tutores, mentores ou uma coleção diversificada de fontes que estimulem o pensamento. O ensino, como atividade social, será distribuído de maneira mais ampla na sociedade e a importância da expertise rivalizará ou superará o papel formal do professor no processo de aprendizado.
Aprendizado mais individualizado e personalizado
A terceira transformação visa tornar o aprendizado mais individualizado e personalizado, reconhecendo as diferenças significativas entre os aprendizes em termos de experiências, conhecimento prévio e interesses. A adaptação a essas diferenças foi limitada no passado.
Contudo, a ampla distribuição de fontes de aprendizado e tipos de professores permitirá uma personalização mais eficaz. Os aprendizes terão mais oportunidades de absorver aquilo que lhes interessa, encontrar ambientes de aprendizado adaptados às suas necessidades iniciais e colaborar com parceiros de aprendizado que compartilham interesses comuns.
As redes se tornarão as novas salas de aula
A quarta mudança destaca que as redes se tornarão as novas salas de aula. Em vez de enxergar-se a sala de aula como um recipiente físico restrito e centrado em um adulto como fonte de conhecimento, o aprendizado do futuro migrará para a sociedade.
A estrutura estará mais orientada para o entorno de pessoas com interesses comuns, formando uma rede de aprendizado disponível 24 horas por dia, 7 dias por semana, independentemente de tempo e espaço. Essa abordagem mais participativa e voluntária reflete a tendência da sociedade fluir na direção de organizações baseadas em redes, alinhando-se com a complexidade exigida, para inovação e criatividade.
Aprendizagem em todos os lugares
Finalmente, a quinta forma de evolução do aprendizado será da ocorrência em todos os lugares. Embora ainda ocorra em ambientes formalmente delimitados, como escolas e salas de aula, a disseminação do aprendizado para a sociedade em geral, através de redes amplamente distribuídas, permitirá que ocorra em locais como cafés, bibliotecas, clubes de livros e comunidades digitais.
Essa mudança proporcionará mais liberdade e flexibilidade aos aprendizes, que poderão escolher o envolvimento conforme sua conveniência, rompendo com a necessidade de organizações rigidamente focadas no aprendizado em grupos.
Em resumo, as transformações aqui elencadas indicam uma revolução no paradigma educacional, com aprendizado acessível em qualquer lugar; a presença difundida de professores especializados; personalização do ensino de acordo com as necessidades individuais; redes substituindo as salas de aula convencionais e a disseminação do aprendizado por toda a sociedade.
O desafio reside não na possibilidade dessas mudanças, mas em quão rapidamente e eficientemente as ideias sobre a organização do aprendizado podem se adaptar a essa nova realidade educacional.
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Fonte: HarvardX | edX – Curso Leaders of Learning